Как найти подход к трудному подростку? Советники директоров обсудили эффективные практики!
Как работать с подростками, которые проявляют девиантное поведение? Этот вопрос стал главной темой семинара «PRO_подростка: эффективные практики для педагога»
Современные реалии требуют от педагогов особого подхода к каждому ребёнку. Спикером встречи выступила советник по воспитанию Анастасия Германовна Халатян МБОУ «Тургеневская СОШ». Она рассказала коллегам о том, как превратить воспитательную работу из борьбы с трудностями в увлекательный процесс раскрытия потенциала ученика.
Одним из самых интересных направлений обсуждения стала "музейная педагогика". Вывод: экскурсия — это не скучная лекция, а мощный инструмент патриотического воспитания. Именно соприкосновение с живой историей помогает «трудным» подросткам найти точку опоры и почувствовать связь со своей страной.
Семинар прошёл в формате живого диалога и обмена опытом.
«Трудные школьники — это не просто "проблемные" дети. За их поведением часто скрываются внутренние переживания... Наша задача — вернуть им веру в себя», — отметила Лариса Геннадьевна Суина, муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства».
#Навигаторыдетства13#Ардатовский_район
Как работать с подростками, которые проявляют девиантное поведение? Этот вопрос стал главной темой семинара «PRO_подростка: эффективные практики для педагога»
Современные реалии требуют от педагогов особого подхода к каждому ребёнку. Спикером встречи выступила советник по воспитанию Анастасия Германовна Халатян МБОУ «Тургеневская СОШ». Она рассказала коллегам о том, как превратить воспитательную работу из борьбы с трудностями в увлекательный процесс раскрытия потенциала ученика.
Одним из самых интересных направлений обсуждения стала "музейная педагогика". Вывод: экскурсия — это не скучная лекция, а мощный инструмент патриотического воспитания. Именно соприкосновение с живой историей помогает «трудным» подросткам найти точку опоры и почувствовать связь со своей страной.
Семинар прошёл в формате живого диалога и обмена опытом.
«Трудные школьники — это не просто "проблемные" дети. За их поведением часто скрываются внутренние переживания... Наша задача — вернуть им веру в себя», — отметила Лариса Геннадьевна Суина, муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства».
#Навигаторыдетства13#Ардатовский_район
137